- Objetivos Perseguidos
Comprender la evolución histórica y el funcionamiento actual de la Unión Europea.
Desarrollar habilidades de trabajo en equipo mediante actividades colaborativas.
Reflexionar sobre el papel de la UE en la economía, demografía, política y sociedad global.
Mejorar la capacidad de debate y toma de decisiones a través de simulaciones políticas.
Fomentar el uso de herramientas digitales en el aprendizaje geográfico e histórico.
- Contenidos
Origen y evolución de la Unión Europea.
Instituciones y funcionamiento de la UE.
Estados miembros y su diversidad cultural, política y económica.
Principales políticas de la UE (económica, medioambiental, social, etc.).
Desafíos actuales y futuros de la Unión Europea.
Relación de la UE con el resto del mundo.
- Metodología y Desarrollo
Fase 1: Introducción y Contextualización
Explicación del proyecto y formación de equipos que representarán a distintos países de la UE.
Investigación sobre la historia, población, cultura y economía de cada país asignado.
Presentación de los principales retos y políticas de la Unión Europea.
Fase 2: Desarrollo del Proyecto
Simulación de una cumbre de la UE donde los grupos deberán debatir y negociar acuerdos sobre diferentes temas (economía, cambio climático, inmigración, etc.).
Creación de propuestas y votaciones dentro del Parlamento Europeo simulado.
Resolución de crisis mediante el consenso y la colaboración entre equipos.
Uso de herramientas digitales para presentar informes y resultados de las negociaciones.
Fase 3: Evaluación y Reflexión
Presentación de conclusiones sobre las decisiones tomadas en la simulación.
Análisis crítico del proceso de toma de decisiones dentro de la UE.
Reflexión sobre la importancia de la cooperación y el diálogo en la política internacional.
- Herramientas Utilizadas
Plataformas colaborativas para la organización del trabajo (Google Drive, Miro, Padlet).
Recursos digitales de simulación política (Model EU, Kahoot, Genially).
Documentación oficial de la UE para consulta (web oficial, informes, estadísticas).
Aplicaciones para la creación de presentaciones interactivas (Canva, Prezi).
Blogs y foros de debate para la reflexión conjunta.
- Evaluación
Grado de implicación y trabajo en equipo en la simulación.
Calidad de las propuestas y argumentos presentados en los debates.
Capacidad de negociación y toma de decisiones dentro del grupo.
Reflexión crítica sobre el funcionamiento de la UE y sus retos.
Este enfoque colaborativo ha permitido al alumnado entender de manera dinámica cómo funciona la Unión Europea, fomentando la participación activa, el pensamiento crítico y la capacidad de negociación en contextos reales.
Localización: El alumando de 3º ESO ha investigado en clase, en el aula de futuro, en casa y ha expuesto en los pasillos del centro el trabajo realizado.
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