"EL DILEMA DE LAS REDES"
Fecha: 18 de Mayo de 2026 Curso: 4º B y 4º DIVER Tipo de actividad: Cotutoría / Tutoría grupal interclase Profesor responsable: Jesús Javier Piñero Rodríguez
1. Objetivos de la actividad
- Sensibilizar al alumnado sobre el impacto de las redes sociales en la vida cotidiana, la salud mental y la sociedad.
- Fomentar el pensamiento crítico respecto al uso de internet y las redes sociales.
- Promover el intercambio de opiniones y experiencias entre ambos grupos (4º B y 4º DIVER).
- Desarrollar competencias de escucha activa, respeto y trabajo cooperativo.
- Cumplir con los objetivos de la tutoría relacionados con educación digital y bienestar emocional
2. Descripción de la actividad
La actividad se desarrolló en dos partes principales:
- Visualización del documental Se proyectó el documental completo (o las partes más adecuadas según el tiempo disponible) en una sala conjunta. Tanto el alumnado de 4º B como de 4º DIVER participaron de forma conjunta.
- Debate y reflexión posterior Tras la proyección se realizó un coloquio guiado donde los alumnos expresaron sus opiniones, compartieron experiencias personales y respondieron a preguntas orientadoras como:
- ¿Qué os ha sorprendido más del documental?
- ¿Creéis que las redes sociales controlan nuestro tiempo y atención?
- ¿Cómo influyen las redes en vuestro estado de ánimo?
- ¿Qué medidas o cambios personales podríais hacer para un uso más saludable?
- ¿Qué responsabilidad tienen las empresas tecnológicas?
3. El aula del futuro y el aula base como medio de transmisión de ideas y de formación emocional, colaborativa y digital:
Investiga: Investigaron el impacto de las redes sociales en la vida cotidiana, la salud mental y la sociedad. Promoviendo en esta investigación el intercambio de opiniones y experiencias de los adolescentes.
Exploraron: A través de un documental de Netflix "El dilema de las redes", analizan cómo las grandes plataformas tecnológicas diseñan sus algoritmos para captar la atención de los usuarios.
Desarrollaron: Diseñaron y redactaron un debate en grupos para estos temas trabajados a través del documental de forma colaborativa.
Presentaron: Realizan el debate y las reflexiones grupales en el Aula del Futuro y el aula habitual de 4º.
4. Resultados y valoraciones
Los alumnos mostraron gran interés durante la proyección y participaron activamente en el debate posterior. Se observó:
- Alta implicación emocional con los testimonios del documental.
- Conciencia creciente sobre el tiempo que dedican a las pantallas.
- Intercambio positivo entre ambos grupos, favoreciendo la inclusión.
- Reflexiones maduras sobre adicción, comparación social y manipulación de la información.
