El IES Santa Lucía del Trampal ha dado un salto cualitativo en su forma de entender la comunicación escolar. Lo que antes era un rincón técnico con micrófonos y cables, ahora se ha transformado en un ecosistema creativo, fruto de la mirada del Aula del Futuro y de la potencia tecnológica del Aula ATECA.
La renovación no ha sido casual: ha nacido de visitas a otros centros del proyecto ARCE “En la Onda”, de observar buenas prácticas, de analizar qué encajaba con nuestra identidad… y de un ingrediente que no se compra: ingenio docente.
Del ATECA al estudio: tecnología que impulsa ideas
El Aula ATECA ha sido el motor de esta transformación. Sus máquinas —impresoras 3D, cortadoras láser, herramientas de prototipado y diseño— han permitido convertir ideas en objetos reales:
Banderas o “flags” para micrófonos con el logo del instituto, diseñadas digitalmente y producidas con precisión gracias a las manos de nuestra compañera Mamen que todo reto tecnológico consigue alcanzarlo.
Cuadros y paneles decorativos que aportan identidad visual al estudio.
Elementos de ambientación que mejoran la acústica y el estilo del espacio.
El resultado: una radio que no solo suena bien, sino que se ve profesional, moderna y con personalidad propia.
La mímica radiofónica: creatividad hecha a mano
Estas piezas permiten trabajar:
Expresión corporal.
Ritmo narrativo.
Escucha activa.
Coordinación entre voces y gestos.
La mímica se podría convertir en un sello propio del centro, algo que no se vio en ninguna visita ARCE, pero que encaja perfectamente con nuestra forma de entender la radio como espacio educativo y vinculado a los ciclos formativos que se imparten en nuestro centro también.
Metodología Aula del Futuro aplicada a la reconstrucción
La transformación de la radio ha seguido un proceso muy alineado con el enfoque del Aula del Futuro:
1. Zona Explorar
Visitas a otros centros, análisis de sus radios, observación de dinámicas, recogida de ideas y detección de necesidades propias.
2. Zona Crear
Diseño de prototipos en el Aula ATECA: flags, soportes, elementos escénicos, paneles, decoraciones y recursos expresivos.
3. Zona Interactuar
Pruebas con alumnado y docentes: cómo se sienten, cómo se mueven, cómo hablan, cómo se relacionan con el espacio.
4. Zona Presentar
Primeras grabaciones y emisiones con el nuevo formato, incorporando la mímica radiofónica y los nuevos elementos visuales.
5. Zona Reflexionar
Ajustes, mejoras, nuevas ideas y propuestas para seguir evolucionando el estudio.
Un estudio con estilazo propio
La suma de tecnología, creatividad y visión pedagógica ha dado lugar a una radio escolar que:
Tiene identidad visual.
Es atractiva para el alumnado.
Refuerza la comunicación oral y no verbal.
Conecta con la innovación metodológica del centro.
Representa el espíritu del proyecto ARCE: aprender de otros, pero crear desde lo propio.
