El 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, no es solo una fecha para recordar, sino una oportunidad para mirar la Ciencia con otros ojos. Este año, en nuestra radio escolar lo hemos hecho de una forma muy especial: a través de un podcast creado por el alumnado de 1º ESO.
El proyecto ha seguido tres pasos clave: investigar, crear y compartir.
Nuestros alumnos y alumnas se han convertido en auténticos detectives de la historia científica, buscando información sobre mujeres que han hecho grandes aportaciones a la Ciencia, aunque muchas veces no hayan tenido el reconocimiento que merecían.
Después llegó la parte creativa: escribir guiones, preparar las voces y grabar. Y, por último, el momento más emocionante: compartirlo en las ondas, sabiendo que sus voces pueden llegar a toda la comunidad educativa.
Mujeres que cambiaron el mundo.
A lo largo del podcast descubrimos a científicas que fueron pioneras en campos como la medicina, la física, la química, la biología o las matemáticas. Mujeres curiosas, valientes y constantes que, a pesar de las dificultades de su época, abrieron caminos que hoy seguimos recorriendo.
Este trabajo nos recuerda algo muy importante:
la Ciencia no tiene género, pero durante mucho tiempo la historia solo contó una parte. Dar voz a estas mujeres es una forma de hacer justicia y también de ofrecer referentes cercanos para las nuevas generaciones.
Ciencia para inspirar.
Con este podcast, el alumnado de 1º ESO no solo ha aprendido contenidos, sino que ha desarrollado habilidades de investigación, trabajo en equipo y comunicación. Pero, sobre todo, ha entendido que la Ciencia es una aventura colectiva, construida por personas diversas a lo largo de la historia.
Desde nuestra radio escolar celebramos el 11 de febrero dando voz a quienes la merecen y demostrando que aprender puede ser tan emocionante como escuchar un buen podcast.
¡No te lo pierdas y súmate a esta historia sonora de mujeres que hicieron Ciencia!
Investiga
El alumnado se ha convertido en auténtico investigador de la historia científica, buscando información sobre mujeres que realizaron aportaciones esenciales a la ciencia, aunque en muchas ocasiones no recibieran el reconocimiento merecido. Este proceso ha favorecido la selección y análisis crítico de información, así como la comprensión del contexto histórico y científico.
Explora.
Se profundizó en el contexto histórico y científico mediante recursos variados (biografías y vídeos), comparando campos de investigación y analizando cómo influyó cada aportación en la ciencia actual.
Interactúa.
El alumnado trabajó cooperativamente y acordó un enfoque común para el programa.
Desarrolla.
Los discentes organizaron y estructuraron los contenidos: elaboraron síntesis, revisaron guiones, mejoraron la coherencia del discurso y ensayaron la dicción y la entonación para una comunicación clara.
Tras la fase de investigación, llegó el momento creativo: el alumnado elaboró guiones, preparó las locuciones y participó en la grabación del podcast escolar a través de Onda Trampal. Este proceso permitió transformar la información en un producto comunicativo real, fomentando la creatividad, la expresión oral y el trabajo cooperativo.
Comparte.
El proyecto culminó con la difusión del podcast a través de la radio escolar, permitiendo que el aprendizaje trascendiera el aula y llegara a toda la comunidad educativa. Compartir el trabajo ha reforzado la motivación del alumnado y la conciencia de que sus voces pueden contribuir a visibilizar referentes científicos femeninos.
Mujeres que hicieron Ciencia y ahora suenan en nuestra radio. – Onda Trampal